近年来，学校和社会也开始越来越重视国学教育，学生从小学开始就要学习《论语》。中小学语文课本也有针对性地做出了很大调整，提高了古诗文所占的比例。
古文的重要性，可见一斑。
但古文的句式用法、特殊词汇，无形中增加了一道阅读门槛。
哪怕是再通俗不过的四大名著，也有明显的文言痕迹：
古文底子好的，可以通宵达旦地读三国、叹红楼； 底子不好的，只能找“白话版”，读得别扭不说，原著中特有的氛围也没有了。
特别是面临考试的广大学子，一边要捧着一本文言文虚词实词大全，反复背诵；一边还要记住文言文的常见句式，判断这句话是主动用法还是被动用法，一个弄错，文章读不懂，分就丢了。
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